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dilluns, 21 de novembre 2022 10:49
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reeducación psicomotriz
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Reeducación psicomotriz en personas con enfermedad de Alzheimer
Categorías: Divulgación
Etiquetas: terapia , cognición , motricidad , reeducación psicomotriz
BERNAT-CARLES SERDÀ I FERRER DEPARTAMENTO DE ENFERMERÍA. UNIVERSIDAD DE GIRONA Este trabajo presenta el diseño e implementación de una guía de reeducación psicomotriz (GREPS) adaptada a personas diagnosticadas de enfermedad de Alzheimer (EA) en cualquier fase de la enfermedad. Esta propuesta es determinante y novedosa ya que permite la expresión vivencial e intencional de las personas, implicando las capacidades físicas, psicológicas, sociales y emocionales de la persona enferma de alzhéimer. La finalidad de la GREPS es rehabilitar la dimensión motriz, cognitiva y afectiva en un marco social saludable. Por este motivo, integra tres modalidades terapéuticas: a) ejercicio físico; b) reeducación cognitiva; c) estimulación psicomotriz. Este diseño permite adaptar la guía a las fases de la enfermedad y diseñar las actividades en relación al estado de salud del enfermo. Además, permite la gestión de la dosis adecuada de actividad, el control individual evitando riesgos y la evaluación de los efectos del programa en el continuo de la enfermedad. La característica de estas actividades es que son lúdicas y motivadoras y están diseñadas para estimular las facultades más afectadas y con riesgo de afectación. En este sentido a partir de la experimentación se estimulan las capacidades cognitivas como la pérdida de la capacidad de fijar nueva información y recordar acontecimientos (amnesia); reconocer los objetos en su entorno (agnosia); comunicarse, expresarse y entender (afasia). La actividad física es aeróbica de intensidad moderada, lo que mejora el condicionamiento físico, también denominado fitness. Este factor, incide en la mejora de la capacidad física y funcional y retrasa la dependencia de la persona mayor. La estructura de la sesión sigue las directrices de la guía de reeducación psicomotriz para las personas mayores afectadas con EA (IMSERSO). El diseño de las actividades psicomotrices priorizan tres conductas psicomotrices fundamentales: Las conductas motrices de base (actividades relativas al tono muscular, equilibrio y, la coordinación dinámica general y visomotora). Las conductas perceptivo-motrices (orientación espacial y estructuración temporal). Las conductas neuromotrices (lateralidad, sincinesias y paratonías). La duración del programa de intervención fue de 12 meses. La frecuencia de trabajo fue de dos sesiones semanales. Las variables que determinaron la dosis de ejercicio corresponden a una intensidad moderada (70-75% de la frecuencia cardíaca máxima); la duración de la sesión fue de 60 minutos, distribuidos en: 10-15 minutos (fase inicial), 30-35 minutos (fase de desarrollo), 10-15 minutos (fase final-feedback).En virtud de los resultados del estudio que se presenta se observa una mejora en la capacidad de realizar las actividades de la vida cotidiana (apraxia), el condicionamiento físico y en general en la mejora de calidad de vida (CdV) de los enfermos y la de sus cuidadores. Este efecto disminuye el riesgo de caída, fractura, dependencia del afectado. El efecto de la guía es notable y significativo en las fases leve y moderada de la EA, mientras que en la fase grave los resultados son menores. Estos resultados plantean la posibilidad de que la guía pudiera enlentecer la evolución natural de la enfermedad y favorecer el mantenimiento de las actividades básicas de la vida frenando el proceso de dependencia. A forma de conclusión, la guía propuesta se adapta de forma eficaz a las necesidades de la persona enferma en las fases leve y moderada de la enfermedad, y debe optimizarse su eficacia en la fase grave de la enfermedad. Estos resultados justifican la promoción y adherencia a la guía.
dimarts, 08 de novembre 2022 12:12
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dijous, 17 de novembre 2022 18:15
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dilluns, 26 de setembre 2022 16:32
De sobre la Empatía
De sobre la Empatía
10 - 12 - 2013
Categorías: Opinión
RAFAEL SÁNCHEZ VÁZQUEZ DIRECTOR MÉDICO DEL CRE DE ALZHEIMER
«Las tres cuartas partes de las miserias y malos entendidos en el mundo terminarían si las personas se pusieran en los zapatos de sus adversarios y entendieran su punto de vista»
Mahatma Gandhi.
No definiré empatía con palabras académicas de diccionario, sino que trataré de hacerlo a través de sus aplicaciones a una práctica de trabajo en equipo.
Nunca hasta ahora se había hablado tanto sobre la importancia de este concepto, salvo en lo deportivo. Y aún así, hay equipos de fútbol o de ciclismo o de otros deportes en que las figuras que meten goles o que esprintan al final priman su acción exitosa, vistosa y gratificada por el público que les jalea, sobre su trabajo para los demás, que es lo que hace el resto. Y a veces, comprobamos que cuando la figura falla en su acción, se permite recriminárselo a los demás como si no fuera suficiente lo que han hecho para su mayor gloria.
Esta podría ser una buena acepción de Empatía: trabajar para los demás de tu grupo.
Si formáramos un coro o un ballet lleno de prima donas o prima ballerinas, de divos y divas solistas, primeras figuras de todos los grandes teatros de ópera o ballet del mundo, probablemente, el espectáculo audiovisual fuera impresionante por su potencia y sonaría muy bien (recordemos a «los tres tenores») y seríamos capaces de distinguir, aun con un oído no muy educado, las voces individuales de cada uno de los cantantes, o distinguiríamos a la perfección al virtuoso bailarín solista del Bolshoi, pero nunca sería tan armónico como los formados por figuras «no tan grandes», pero que se impostan perfectamente sonando como si fueran uno, que ejecutan sus movimientos acompasadamente en «El lago de los cisnes».
Esta podría ser otra acepción de Empatía: trabajar para los demás de tu grupo de forma acompasada y armónica de forma que el resultado de este trabajo sea eficiente y útil para el que lo recibe.
Hace unos años, quizá en los 60 del pasado siglo, un iluminado se dedicó a fabricar un aparato o máquina para deformar ombligos, porque sostenía la teoría que el ombligo ovalado era mucho más bonito que el vulgar redondo y cicatricial. Durante un tiempo, hasta que esta sinrazón pasó al archivo de lo absurdo, algunas (y, no reconocido, algunos) jóvenes, pasaban gran parte de su tiempo mirándose el ombligo propio, y por tanto, sin ver nada más de lo que les rodeaba. Se perdieron muchísimas cosas, entre otras, la belleza de cualquier otro ombligo.
Esta acepción de Empatía encierra una moraleja: para trabajar para los demás de forma acompasada y armónica, debemos de mirar todos los ombligos del grupo y, respetando la redondez, asimetría, forma ovalada, profundidad, y otras características inherentes a la individualidad, buscar una foto de grupo con todos los ombligos, con la misma entidad. Lo cual quiere decir que ninguno de ellos es el más importante, bonito, vistoso, llamativo, pero su conjunto hace grupo.
Y Gandhi, filósofo de la sencillez, lo plasmó magistralmente en la frase que figura al inicio, aun referida al enemigo. Si en vez de al contrario u opuesto, lo trasladáramos al que trabaja a mi lado, nuestra «mirada al ombligo ajeno» debería dirigirse al bienestar en su trabajo, a buscar la sencillez en la relación (de igualdad, siempre respetando el peso específico de cada profesión), entendiendo que todos los trabajos son igual de necesarios, haciendo fácil el cumplimiento del otro, contrastando opiniones e información en un clima de respeto, procurando ofrecerle soluciones en vez de soltarle los problemas para que los resuelva otro, facilitando la toma de decisiones de forma colegiada, deliberando con frialdad, desapasionadamente, escuchando y valorando la opinión de mis compañeros sobre hechos importantes (obsérvese que estoy utilizando el gerundio que revela continuidad y continua construcción, no el participio que expresaría acción finalizada).
Por tanto, y ésta es la última acepción de Empatía que propongo: trabajar para los demás de forma armónica, con respeto a la individualidad, pero pensando continuamente cómo hacer más fácil la acción de mi compañero, de cara a la búsqueda de la eficiencia, eficacia y efectividad de nuestro trabajo común con las mismas personas.
diumenge, 06 de novembre 2022 19:19
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